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Éxito en la 8ª Edición de Kids Chef Junior

 La 8ª edición de Kids Chef Junior fue un éxito rotundo, con 55 concursantes que disfrutaron cocinando tostas deliciosas. El jurado tuvo la difícil tarea de elegir entre las espectaculares creaciones de los participantes.

Algunos concursantes con sus familias

Nos complace anunciar que la 8ª edición de Kids Chef Junior fue todo un éxito. Los 55 concursantes disfrutaron de una jornada llena de diversión y emoción mientras preparaban sus deliciosas tostas. El jurado, compuesto por destacados chefs de la región, tuvo la difícil tarea de seleccionar a los ganadores entre el alto nivel de las creaciones culinarias.

El jurado estuvo compuesto por:

  • Florentino García del Restaurante Marcela Brasa
  • Roberto García del Restaurante Valdesogo
  • Héctor del Restaurante Quédate Carolina
  • Javier Rodríguez del Restaurante Delirios
  • Manuel Valencia del Hotel Conde Luna
  • Gerardo y Diana de Natural Repostería

Cada tosta fue evaluada meticulosamente en cuanto a sabor, presentación y originalidad, lo que convirtió la decisión en todo un desafío.

Felicitamos por tanto a los ganadores de cada categoría, quienes destacaron por su creatividad y habilidades culinarias. Además, extendemos nuestro agradecimiento a todos los participantes por hacer de esta edición un evento inolvidable lleno de sabor y diversión.

  • Categoría Infantil: Mark Ampudia Berrocoso
  • 1° y 2° de Primaria: Elena Stover Arias
  • 3° y 4º de Primaria: Athenea Redondo Saurina
  • 5º y 6º de Primaria: Sara Pereiro Rodríguez

¡Gracias a todos los participantes por hacer de esta edición un evento inolvidable!

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Presentación del Bachillerato Peñacorada 2024-2026

No te pierdas la sesión informativa sobre el Bachillerato de Peñacorada para el período 2024-2026, el miércoles 21 de febrero a las 15:30 h. ¡Aclara tus dudas sobre tu futuro académico!

¡Prepara tu futuro!

Padres y alumnos de 4º de ESO, les invitamos a participar en nuestra sesión informativa sobre el Bachillerato de Peñacorada para el período 2024-2026. Este evento, que contará tanto con profesores como con alumnos actuales de Bachillerato, se llevará a cabo el miércoles 21 de febrero a las 15:30 h y será una oportunidad de oro para obtener información detallada sobre esta etapa educativa crucial.

Durante la sesión, abordaremos aspectos importantes del Bachillerato, incluyendo programas de estudio, opciones académicas y oportunidades futuras. Además, tendrán la oportunidad de resolver cualquier pregunta o inquietud que puedan tener sobre su futuro académico.

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Creatividad en Clase de Science: Juguetes Reciclados

Los alumnos de 3° de Primaria han demostrado su creatividad al crear juguetes utilizando material reciclado en la clase de Science.

Obras de Coleccionista

En la clase de Science de 3° de Primaria, los alumnos han dado rienda suelta a su creatividad al participar en un proyecto temático donde han creado sus propios juguetes utilizando material reciclado. Desde robots hechos con cajas de cartón hasta coches de juguete fabricados con botellas de plástico, los niños han sorprendido a todos con sus habilidades inventivas. Los profesores están impresionados por la calidad y originalidad de las creaciones, que han aprovechado para mostrar su compromiso con el cuidado del medio ambiente y la innovación. Estos juguetes, verdaderas obras de coleccionista son un claro ejemplo del potencial que se encuentra en la reutilización de materiales y el fomento de la creatividad en el aula.

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Semana de Teatro en Inglés: Aprendizaje y Diversión para Todas las Edades.

¡Sumérgete en el mundo del teatro en inglés con una semana llena de emocionantes sesiones para estudiantes de todas las edades!

Programa de Sesiones de Teatro en Inglés

El Departamento de Inglés se complace en anunciar una semana especial dedicada al teatro en inglés, ofreciendo a nuestros estudiantes una experiencia única de aprendizaje y entretenimiento. Las sesiones de teatro están diseñadas para diferentes niveles educativos, brindando oportunidades de disfrute y enriquecimiento cultural.

Programa:

  • 1º y 2º de Primaria (Jueves 8 de febrero 12:30 h): Disfrutarán de la obra «The King, The Dragon, and The Princess».
  • 3º y 4º de Primaria (Martes 6 de febrero 11:00 h): Serán cautivados por «The Wardrobe Monster».
  • 5º y 6º de Primaria (Martes 6 de febrero 12:30 h): Viajarán al lejano oeste con «Wild, Wild West».
  • 1º, 2º y 3º ESO (Miércoles 7 de febrero 12:30 h): Experimentarán la emoción de «Ready, Record, Go».
  • 4º ESO (Jueves 8 de febrero 9:45 h): Se sumergirán en «The Corpse of Chaplin».

Este evento no solo promueve el dominio del idioma inglés, sino que también fomenta la apreciación de las artes escénicas. ¡No te pierdas esta oportunidad de vivir el teatro en inglés de manera educativa y divertida!

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VIII Concurso Kids Junior Chef

El colegio celebrará por octavo año el concurso de cocina que tanto éxito tiene entre nuestros alumnos de 3 a 12 años de edad.

En esta ocasión los alumnos de infantil a primaria que se apunten elaborarán un plato según la temática escogida: «Tostas frías».

El objetivo es disfrutar elaborando sencillas recetas y crecer en autonomía y en pasión por nuestra cocina.

Apuntarse es tan sencillo como rellenar un formulario. Toda la información está en las bases del concurso.

¡Prepara tus ingredientes y únete a la competición culinaria del "KIDSJuniorChef"!

¡El Colegio Internacional Peñacorada te invita a participar en el concurso «KIDSJuniorChef»! Este emocionante evento tiene como objetivo que niños, jóvenes y adultos disfruten elaborando tostas sencillas y deliciosas en casa. Cada tosta será evaluada por un jurado compuesto por reconocidos cocineros profesionales de la ciudad de León.

El concurso, que se realizará el jueves 22 de febrero a las 14:30h en el colegio, cuenta con diferentes categorías según el nivel educativo. Cada participante tendrá 30 minutos para elaborar su tosta, que será emplatada en el propio colegio. El jurado, compuesto por chefs como Manuel Valencia Roda y Roberto García, evaluará la creatividad, presentación y degustación de cada receta.

¡Apúntate!

¿Quieres demostrar tus habilidades culinarias y ganar emocionantes premios? ¡Inscríbete antes del viernes 9 de febrero! No te pierdas esta oportunidad única de divertirte y mostrar tu talento en la cocina.

¡Día de los Abuelos en Peñacorada!

Únete a nosotros el miércoles 31 de enero a las 15:00 para celebrar el Día de los Abuelos en el Colegio Internacional Peñacorada. Comenzaremos con un cálido café-homenaje para dar la bienvenida a todos los abuelos. Después pasarán a las aulas a pasar una tarde de convivencia con sus nietos. Será un día lleno de cariño, gratitud y momentos especiales en reconocimiento a la importancia de nuestros abuelos en nuestra comunidad.

Nuestros abuelos en el centro

¿Qué sería de nosotros sin ellos? Los abuelos siempre están presentes, y toca hacerles saber lo mucho que les valoramos. Todo el colegio vibra de emoción por la próxima visita de nuestros abuelos ¡y qué decir de los niños! Además, llevan preparadas sorpresas especiales para marcar la visita. ¡No os lo perdáis!

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Diseña Tu Futuro: ¡Jornadas de Orientación Universitaria 2024!

Inician las Jornadas de Orientación Universitaria del 2024, un evento integral que proporcionará a nuestros alumnos información esencial para planificar su futuro académico. Expertos de diversas áreas compartirán conocimientos y experiencias, guiando a los alumnos hacia salidas profesionales y opciones universitarias alineadas con sus ambiciones.

Conoce a Profesionales, Explora Carreras, Decide tu Destino

Los días 1 y 2 de febrero, nuestros alumnos de Bachillerato tendrán la oportunidad de sumergirse en charlas informativas sobre salidas profesionales en las Fuerzas Armadas, la quiropráctica, elección de grados universitarios y más. La visita a Unitour, una feria de universidades que congrega q 300 instituciones educativas, permitirá a los estudiantes conocer de cerca las opciones disponibles para su futuro. ¡Acompáñanos en estas jornadas cruciales para tu futuro!

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Charla «Adicciones a la Red» con el Dr. Miguel Ángel Martínez-González

El Dr. Miguel Ángel Martínez-González, experto en Salud Pública, habló el miércoles pasado en León sobre la crisis de salud mental en la juventud asociada a las pantallas digitales. El catedrático impartió una conferencia con conocimiento, datos y soluciones, subrayando la importancia de la intervención familiar y la creación de un ambiente propicio.

Compartimos el resumen de la conferencia por Carmen Tapia publicado en el Diario de León.

«La juventud tiene que volcar su rebeldía contra la manipulación de las redes»

El médico, epidemiólogo, catedrático de Salud Pública y profesor en la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra, ofreció ayer una conferencia en León, invitado por el colegio Peñacorada, en la que abordó la crisis de salud mental en la juventud relacionados con las pantallas, la revolución sexual global «especialmente por la pornografía y las agresiones sexuales y las manadas».

Miguel Ángel Martínez González presentó en León su libro Salmones, hormonas y pantallas en el que aborda «este ambiente adverso para muchos jóvenes, que son los salmones, que nadan contra corriente».

—Es fácil decir que hay que nadar a contracorriente cuando todo lo demás va en otra dirección.

—No, fácil no es, pero hay más salmones de lo que parece.

—¿Cómo pueden actuar estos ‘salmones’ para influir en algo tan poco probable como es un mundo tecnológico en el que no todo el mundo tiene las mismas herramientas?

—Tiene que ver con rodearse de un buen armamentismo intelectual. El libro no está escrito para académicos, es para divulgación y cuanto más se lea, mejor. Hay jóvenes que sí leen y eso es fundamental. El entorno familiar también es importante. Yo hablo de esos padres que no son autoritarios, pero sí tienen autoridad moral, porque dan buen ejemplo, y porque tienen empatía a la vez que saben ejercitar su autoridad. Creo que cada ‘salmón’ debe crear a su alrededor un ambiente que le favorezca, no conformarse con ser un gregario, esa pequeña ovejita que sigue al rebaño y hace lo que todos hacen sin planteárselo.

—¿Se refiere a que hay que leer fuera de lo que se publica en las redes?

—Sí, sí, claro, leer libros

—¿Cree que las redes sociales restan tiempo a la lectura y el desarrollo intelectual?

—Se lee muy poco

—Y lo que se lee en las redes no todo está contrastado ni es fiable.

—La juventud lo tiene muy difícil. Los algoritmos están muy bien pensados y diseñados y se alimentan de lo que tienen mil millones de usuarios en la red. Es muy difícil que un chaval compita con ese algoritmo y entonces se produce esa polarización, ese ir ofreciendo contenidos que le van enganchando. Detrás hay una maniobra comercial. Cuando uno sigue las redes del dinero se da cuenta de que lo están manipulando. Hay muchos chavales que ya se están dando cuenta, por eso digo que hay más salmones de lo que parece, que reaccionan. El último capítulo del libro lo dedico extensamente a todo esto, a cómo fomentar y crear la ‘revolución de los salmones’.

—¿Cree que las familias no tienen suficientes recursos tecnológicos para ejercer esa autoridad y limitar el uso de la tecnología?

—Efectivamente. Y es fácil que caigan en el derrotismo, en pensar que no hay nada que hacer, que no entienden de este mundo. Pero, a la vez, cada vez son más los padres que se están movilizando, como los 60.000 de Cataluña que se unen para quitar las pantallas de los colegios durante las horas lectivas. Yo, con mis alumnos de la Universidad de Navarra, llego a un acuerdo amistoso donde pacto la estrategia de desarrollo de las clases, y todo eso tiene un precio y es que nunca se usará ningún teléfono móvil en clase. Llegamos a un acuerdo, lo aceptan todos y lo votamos. A mí ese pacto me supone un extra de trabajo y en el momento en que veo a alguien que está usando un teléfono móvil le pido por favor, aunque me cuesta mucho y lo paso mal, que se vaya de clase. Esto mismo se puede hacer en las familias y creo que hay más oportunidades de intervención de las que parece.

En el capítulo 12 del libro hablo del movimiento de la rosa blanca que hubo en la Alemania nazi cuando los jóvenes le plantaron cara a Hitler. Los jóvenes tienen una rebeldía intrínseca que se puede aplicar frente a esta manipulación brutal. Las grandes empresas de pornografía online están explotando a los jóvenes. Aplican el mismo principio que con el tabaco, el alcohol y las drogas, que es cógelos a los trece años y ya los tienen para toda la vida como clientes. Esto es lo que están aplicando ahora, por eso voy de un colegio a otro hablando de todo esto y por eso quiero que se difunda mucho el libro. Con el libro no gano dinero como derechos de autor, que lo destino a investigación de salud pública.

—¿Por qué se decidió a escribir el libro?

—Porque el problema lo detectas por todas partes, te lo cuentan los padres, la literatura científica, lo ves en los alumnos. Algunos tienen una cara de sueño y cuando les preguntas te dicen que han estado hasta las seis de la mañana enganchados al teléfono móvil viendo las redes sociales.

—El Gobierno ha anunciado una ‘app’ para evitar el acceso de los menores a la pornografía. Usted habla en el libro de revolución sexual pornográfica. ¿Qué quiere decir?

—Se ha disparado la exposición a la pornografía desde muy jóvenes y la pornografía tiene un carácter adictivo que cada vez se requiera más dosis y que no sea suficiente con los estímulos habituales, y que llegue un momento en que el que veía con la luz de una cerilla ahora necesite una bomba para ver. Esto hace que los cerebros se transformen, no sólo desde el punto de vista funcional, sino que hay alteraciones que ya son estructurales morfológicas, o sea, que ya son de la propia estructura cerebral que se cambia con la adicción a la pornografía. No lo digo yo, lo dice la Fiscalía, el aumento de violaciones y agresiones sexuales que hay en España tiene mucho que ver con la adicción temprana a la pornografía.

Cuando ves las cifras de la exposición a pornografía de los adolescentes, que es tremendamente frecuente y cada vez se pide más y lo que yo llamo en el libro CIPO (Corporación Industrial de Pornografía Online), aunque presume de que no tiene contenidos violentos contra la mujer, esta lleno de contenidos violentos contra la mujer. Tiene pornografía infantil, porque ya no le hace efecto la pornografía convencional y busca cosas más extremas, más agresivas, aunque al principio resultan repugnantes. Hay una primera fase de adicción, una segunda fase de escalada, que necesita más contenidos, una tercera fase de desensibilización, que ya todo lo que parecía extremo y agresivo deja de verlo y piensan que todo eso es normal, y la cuarta fase es pasar a la acción, eso está muy descrito en los libros. Ya hay una segunda edición de un manual de 500 páginas sobre los trastornos de adicción sexuales.

Hay unas empresas de pornografía online que ganan miles de millones de euros al año para tener clientes adictos, que están captando cada vez clientes más jóvenes. Y al otro lado de la pantalla está el depredador. Hay muchos adultos que quieren tener relaciones sexuales con niños y chicas jóvenes, las agasajan hasta que consiguen una foto pornográfica y las chantajean. Todo esto es un absurdo que se ha provocado al dejar libre y abierto a todo el mundo el acceso a la pornografía y las redes sociales desde muy pequeños. Siempre he dicho que los padres inteligentes son los que le dan un teléfono tonto a su hijo. Lo mismo que para conducir hay que esperar a los 18 años, para esto hay que esperar a tener una madurez y pasar una serie de pruebas. No se le puede dar a los niños de 18 años un Ferrari para que se meta en una carretera llena de locos.

—Estar pendientes de las redes sociales las 24 horas del día ¿qué efectos cree que puede tener para la salud mental al confundir el mundo virtual con el real?

—El panorama es preocupante. Los estudios alertan del aumento de las autolesiones, intentos de suicidio, depresiones, trastornos de ansiedad, déficit de atención, anorexia…todo esto se está viendo como nunca antes. Cuando les preguntas a los que más lo han investigado te dicen sin pestañear que son las redes sociales y darles un teléfono móvil a los niños.

Todo esto surge desde el primer iphone en 2007, con conexión a internet. Se les dio a los niños, desgraciadamente.

—¿Qué solución propone, porque toda la sociedad está conectada?

— A los mayores también afecta, no en tanta medida. En una conferencia una señora levantó la mano y me dijo que hablaba mucho de los jóvenes, pero que ella era abuela y tenía un problema de adicción al móvil. Las herramientas son las de la salud pública, que siempre van en dos direcciones. Por una parte hay que tomar medidas individuales y educativas y hay que apoyarse mucho en la educación de las familias, que tienen que ejercer la autoridad moral, cultivar la empatía, escucharles. Y por otro lado hacer medidas estructurales. Estamos acostumbrados a que los gobiernos digan y digan pero luego nunca hacen, como con la prostitución. A ver si son capaces de enfrentarse con los intereses comerciales. Se requiere algo en profundidad, no de cara a la galería y con rendimiento político. Es como la educación, cada vez que llega un partido, en vez de ponerse de acuerdo, empiezan a tirarse los trastos unos a otros. Hay que intentar hacer un programa amplio, no sólo para la pornografía, sino para todo tipo de adicciones, como al juego, porque también hay muchos chavales jóvenes que tienen un problema con esto. Y hablar de la docencia, la enseñanza y el uso de los teléfonos móviles en los colegios. Ha habido autonomías que han tomado medidas, pero esto tiene que ser con carácter general.

Sesiones informativas del segundo trimestre

Iniciamos el nuevo trimestre con entusiasmo y queremos compartir información con nuestras familias para que empecemos con buen pie. Las sesiones informativas de enero son una oportunidad perfecta para estar al tanto de las novedades y detalles importantes que afectarán el próximo trimestre académico.

Encuentra la sesión del curso de tus hijos

Las sesiones tendrán todas lugar en el aula de cada curso.

  • Para padres de 1º Infantil, 1º – 4º de Primaria, 3º – 4º ESO y Bachillerato: El jueves 11 de enero a las 16:30 h.
  • Para padres de 2º Infantil, 5º – 6º Primaria y 1º – 2º ESO: El martes 16 de enero a las 16:30 h.
  • Para padres de 3º de Infantil: El martes 23 de enero a las 16:30 h.

Estas sesiones son una excelente oportunidad para fortalecer nuestra conexión y trabajar juntos para asegurar el éxito educativo de nuestros estudiantes. ¡Esperamos contar con tu participación!

Peñacorada Lidera el Ranking Micole de Mejores Colegios de León

 Peñacorada es reconocido como el colegio mejor valorado en León y provincia, ocupando el primer puesto en el reciente ranking «Micole 2024«.

Un logro que destaca el compromiso y la calidad educativa de nuestros profesores.

Hoy compartimos una excelente noticia que llena de orgullo a toda la comunidad Peñacorada. Según la última clasificación publicada por Leonoticias, nuestro colegio se posiciona en el primer puesto como el mejor colegio de León y provincia. Este reconocimiento, que se basa en el interés mostrado por parte de las familias, refleja no solo la dedicación excepcional de nuestros profesionales docentes, sino también el esfuerzo continuo de toda la comunidad educativa.

Este logro no solo es un testimonio de la dedicación de nuestros profesores, sino también del compromiso de nuestros estudiantes y el apoyo constante de los padres. Es también una invitación a redoblar nuestro compromiso con la formación integral de nuestros alumnos y a seguir mejorando cada día para aportarles a ellos y que ellos a su vez aporten al mundo.

Agradecemos a todos los que forman parte del Colegio Peñacorada (profesores, padres, personal y alumnos) por contribuir a este éxito. Seguiremos trabajando arduamente para mantener y superar estos estándares de excelencia en la educación. ¡Felicitaciones a la comunidad Peñacorada por este logro!

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Peñacorada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta el Colegio Peñacorada pertenezca a Arenales Red Educativa?

El Colegio Peñacorada es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el Colegio Peñacorada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.